每个家庭移民的原因都各不相同，但总体说来为了教育选择移民的家庭已经开始变得越来越多。
但说到优质教育，尤其是基础教育就不能不提欧洲教育体系。那欧洲教育和国内教育有什么区别呢？今天就和国道移民一起去看看吧！
为谁而学
欧洲：告诉学生学习是自己的事，让学生自己去想，想学什么东西，因而学生一般学得主动、灵活、高兴。

国内：总是要事先给学生做出细致繁琐的各种规定，该学什么，学多少，什么时候学，该怎么学等等，国内的学生视学习为功利，因而习惯于应付，学习是家长、老师的事情，是为升官发财找工作而学，学得被动、教条、无奈。
育人目标
欧洲：不太重视“基础知识”的学习，极其看重学生“创造力”的培养，他们觉得要趁孩子年龄小时抓紧培养创造性思维。

国内：特别重视所谓的“双基”，重在练“基本功”，不重视对学生创造力和思维能力的培养。欧洲的学生低分高能，国内的学生高分低能。因而现在越来越多世界知名大学、世界500强企业，不愿意接收中国学生，在他们看来，国内教育是培养知识的奴仆，而不是在“育人”。
教材
欧洲：欧洲教材浅显，对孩子没有严格的要求，特别是数学，导致许多的成年人离开计算机对数字就没了概念，但是他们注重动手能力、创新能力的培养。

国内：教材强调夯实基础，导致机械重复的作业一堆堆，可能会造就一批又一批的高分低能人才。
考试制度
欧洲：欧洲的考试经常是开卷，孩子们一周内交卷即可。欧洲的考试目的在于寻找自身存在的不足，查漏补缺，以利于今后的发展。

国内：国内的考试则如临大敌，单人单桌，主监副监严防紧守。在国内，考试的主要目的是为了淘汰。
班级人数
欧洲：在欧洲，各国最多人数限制有差别，许多国家把班级人数限制在25人以内。其他各国最多人数也不会超过33-34人。

国内：国内虽明文规定每班不超过45人，但乡镇及县级学校班级人数平均60人之多。
上课时间
欧洲：欧洲学生每年只有1000个小时左右。上学时间短、课业负担少，这是让孩子做自己感兴趣的事，孩子有了更多的自由安排时间，还能让孩子学习自己安排时间。

国内：在一年中，国内中学生有8个月是上课时间，每天11个小时左右的在校，合计2600个小时左右。
成绩单
欧洲：成绩在欧洲属于“隐私”。老师给家长看成绩单，他只给你看自己小孩的成绩，不会公布全班的成绩。

国内：在国内，行政部门会想方设法的公布学校成绩。教师的考核也要看学生的升学率、优秀率。
课外生活
欧洲：欧洲小学生一旦走进校门就开始真正参与社会活动了。欧洲的课外活动是学生自发参与，经费也是大家共同出资、共同寻求赞助。比如，8岁的孩子会帮人家清洗洗衣机，一次8美元，为别人演奏等等，把赚到的钱拿来搞活动。当然也有很多是打义工的。欧洲让小孩接触社会环境的方式非常多，他们认为教育即生活。

国内：真正参加社会活动的机会很少，孩子与社会接触机会也不多，不利于培养孩子的交际能力、组织能力等。
欧洲教育理念和国内一直提倡的素质教育不谋而合，但国内学生面临巨大的升学压力，想要真正做到这一点还需要更多时间，而欧洲现代教育起步较早，人口较少但优质教育资源丰富，人均可拥有资源也就更多，是为教育考虑移民的家庭的不二之选。